Анимация на HTML5 без программирования. Как создать баннер на HTML5. Видео уроки Flash (2 часть). Flash уроки - Action Script. Создание flash баннера (2 часть). Это наиболее типичное использование Flash для большинства сайтов. Для работы нам необходимо два символа кнопок. Одна - основная, открывающая меню и другая, которую мы будем использовать для вызова html страниц. Обучение на уроках flash-анимации для начинающих основано на активном вовлечении. Внедрять flash-ролики в HTML-страницы Работать с видео и аудио файлами. Как упаковать данные на сервере, известно многим, а вот как их загрузить и распаковать во flash — нет. Об том, как это сделать, и пойдет речь в этой статье. ДРУГИЕ УРОКИ ПО ActionScript3. Обучение основам работы с инструментами программы Macromedia flash MX. Символы. Разделы: Информатика, Классное руководство, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (4. Б). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Простейшие инструменты рисования и их модификаторы». Базовый учебник: Стрелкова Л. М. Символы. Занятие 2. Интерфейс программы. Уроки Macromedia Flash. При закрытии подписчики были переданы в рассылку 'Блогосфера: продвижение сайта и многое другое' на которую и рекомендуем вам подписаться. Управление flash-сайтом со стороны администратора практически ничем не отличается от управления обычным сайтом, страницы которого представляют собой html+css файлы. Использование отсчета времени во FLASH. Тогда как в HTML используются заранее определенные теги (например, body, head или html), в XML пользователь создает свои собственные, а не выбирает готовые имена из библиотеки. Название видео уроков: ”Азы Action Script. Видео уроки Adobe Flash CS3. Основные инструменты: Pencil (карандаш), Line (линия), Rectangle (прямоугольник) , Stroke Color (цвет контура), Stroke Color (цвет контура), Stroke Color (цвет контура), Brush (кисть), Eraser (ластик) Занятие 3. Инструменты выделения и изменения объектов: Arrow(стрелка), Sub selected (частичное выделение), Transform(изменение). Занятие 4. Символы ЗАНЯТИЕ . Простейшие инструменты рисования и их модификаторы: Цель урока: Формирование умений работать с инструментами программы Macromedia Flash MX; Формирование умений работать аккуратно, последовательно и творчески; Закрепить полученные знания и навыки при выполнении практических упражнений. Задачи: Обучающие - познакомить с инструментами рисования, ознакомится с возможностями этих инструментов; развивающие - развивать творческое, аналитическое мышление; воспитательные - привить привычку подробно узнавать об инструментах программы, в которой работаешь, способствовать повышению информационной культуры учащихся. Тип урока: Изучение нового материала. План урока. Организационный момент. Объяснение нового материала. Физкульт – минутка. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Ребята на прошлом занятии я рассказывала историю развития компьютерной мультипликации, демонстрировала вам возможности программы Macromedia Flash MX . Сегодня мы приступаем к изучению инструментов рисования этой программы (слайд 2). Но для начала познакомимся с интерфейсом программы (слайд 3). Теперь, когда мы знаем, расположение панелей, обратим свое внимание на панель инструментов (слайд 4). Зеленым цветом выделены те инструменты, с которыми нам предстоит сегодня познакомится. Слайд 5. После знакомства с инструментом Pencil(карандаш). Ученики выполняют небольшое задание на компьютере. Слайды 6- 1. 1. Знакомство с инструментами, и их модификаторами. III. Физкультминутка: Перед выполнением практического задания на этом уроке: Быстро встали, вы сидеть уже устали. Вправо, влево повернулись. И друг другу улыбнулись. Очень, очень тихо сели, Головами повертели. Ножками потопали. Ручками похлопали. Рот закрыли на замок Продолжается урок. IV. Ученики приступают к выполнению задания. На этом уроке вы познакомились с интерфейсом и инструментами программы Macromedia Flash MX. Ребята как вы считаете, занятие для вас было понятным, интересным и полезным? Повторение пройденного 3 мин. Объяснение нового материала. Выполнение задания . Объяснение нового материала. Выполнение задания . Ребята на прошлом занятии мы познакомились с инструментами рисования. На этом уроке мы продолжим изучение инструментов программы. Цель нашего занятия повторить, где какие панели программы расположены, выполнить практическую работу, связанную использованием новых инструментов. II. Объяснение нового материала. Слайд 2. 1 - выполнение задания . Физкультминутка: Ну- ка встаньте, потянитесь,И друг другу улыбнитесь. Вдох поглубже, выдох дольше,А теперь растем побольше. Ручки выпрямим скорей. Пальцы двигаем быстрей. Глазки наши смотрят дальше. Там наверно нету фальши. Теперь посмотрим близко, близко. Потом вверх, а за тем низко. Мы разминку провели,Теперь тихо на счет три. Раз да три, сядь спокойно и замри. Продолжаем мы урок,Нам зарядка пошла впрок. V. Слайд 2. 2- 2. Объяснение нового материала. Слайд 2. 9 выполнение задания . Ребята как вы думаете что, вы могли бы нарисовать, используя инструменты с которыми познакомились сегодня? План занятия. Организационный момент. Объяснение нового материала. Самостоятельная работа, по созданию символа движущегося автомобиля 3. Ребята к этому уроку мы знакомы с интерфейсом программы Macromedia Flash MX, познакомились почти со всеми инструментами панели инструментов, а сегодня мы познакомимся с одним из ключевых понятий во Flash – с символами, и познакомимся символами выполняя практическую работу. Слайды 2- 4 (Презентация 3). Объяснение нового материала. III. Вам розданы карточки (приложение 1) с практической работой, кому всё понятно может выполнять самостоятельно, те, кто затрудняется или неуверен в своих силах, выполняет работу вместе со мной. Если у вас возникает вопрос, поднимайте руку, я подойду. Слайды 5- 1. 3 Практическая работа. Физкультминутка: Отвлекитесь на минутку. Ведь здоровье вам не шутка. Мы тихонечко встаем. Пальцы пальцами берем. Раза два мы их согнули. И запястья повернули. Потрясли кистями рук. И сказали громко тук. Я теперь тихонько сели. Головою повертели. Отдохнули мы чуток Теперь снова наш урок. IV. Демонстрация результата выполнения практической работы. Я надеюсь, что вам было интересно работать. И вы, и я довольны вашими результатами. Продумайте дома, где в каких проектах можно использовать символы. Список литературы: Стрелкова Л. М. Лаборатория знаний, 2. Flash MX 2. 00. 4/ Теория и практика.
0 Comments
Leave a Reply. |
Authorloadpackage Archives
April 2017
Categories |